Oddział terapeutyczny – Przedszkole Bajkowa Kraina ul. Podlaska 4

Terapia psychologiczna

Każde dziecko od najmłodszych lat przejawia emocje i próbuje je zrozumieć u siebie oraz w kontaktach z innymi. Wiek przedszkolny to okres intensywnego rozwoju emocjonalnego, dlatego ważne jest, aby dziecko nauczyło się rozpoznawać i kontrolować swoje emocje. W ramach terapii psychologicznej prowadzone są zajęcia indywidualne oraz wczesne wspomaganie rozwoju. Celem jest stymulowanie ogólnego rozwoju dziecka, kształtowanie kontaktów społecznych, nauka umiejętności współdziałania i radzenia sobie ze stresem. Terapia wspiera budowanie poczucia własnej wartości i motywację do działania, a także umożliwia współpracę z rodzicami w codziennym rozwoju dziecka.

Terapia ręki

Terapia ręki koncentruje się na obręczy barkowej i kończynach górnych, usprawniając motorykę małą oraz precyzyjne ruchy dłoni i palców. Zajęcia dostarczają różnorodnych wrażeń dotykowych, wspierając rozwój percepcji dotykowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Terapia jest dedykowana dzieciom mającym trudności w nauce czynności manualnych, planowaniu ruchów oraz w czynnościach samoobsługowych. Ćwiczenia są dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka i często przybierają formę zabawy, co ułatwia zaangażowanie najmłodszych. Terapia ręki często wspiera równocześnie ćwiczenia logopedyczne, gdyż oba obszary są ze sobą powiązane.

Zajęcia z pedagogiem specjalnym

Pedagog specjalny prowadzi wszechstronne zajęcia mające na celu wyrównywanie braków i deficytów rozwojowych. Indywidualne działania obejmują stymulację funkcji poznawczych, wzrokowych, słuchowych, motorycznych oraz emocjonalno-społecznych. W pracy wykorzystywane są elementy terapii behawioralnej, komunikacji alternatywnej oraz treningu umiejętności społecznych. Metody dostosowywane są do indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka. Celem zajęć jest wspieranie pełnego potencjału rozwojowego podopiecznych i umożliwienie im lepszego funkcjonowania w grupie.

Terapia logopedyczna

Terapia logopedyczna zajmuje się kształtowaniem prawidłowej mowy i eliminowaniem jej wad. Obejmuje oddziaływania ukierunkowane na usprawnienie komunikacji werbalnej i alternatywnej. Zajęcia mają na celu rozwój kompetencji językowej, artykulacyjnej i oddechowej, a także wzbogacanie zasobu słownictwa biernego i czynnego. Terapia wspiera dzieci, które mają trudności w porozumiewaniu się, oraz kształtuje prawidłowe funkcje aparatu mowy, w tym żucie, połykanie i odgryzanie. Zajęcia pomagają dzieciom w pełniejszym uczestnictwie w życiu społecznym i edukacyjnym.

Integracja sensoryczna (SI)

Integracja sensoryczna to proces, w którym mózg przetwarza bodźce płynące z ciała i środowiska, a następnie wysyła odpowiednie reakcje. Zaburzenia integracji sensorycznej mogą powodować trudności w planowaniu działań, koncentracji, koordynacji ruchowej oraz nauce pisania i czytania. Zajęcia SI wspierają prawidłowe funkcjonowanie zmysłów, koordynację ruchową i percepcję ciała. Terapia dostarcza różnorodnych doświadczeń sensorycznych, które pomagają dziecku lepiej reagować na bodźce zewnętrzne. Celem jest poprawa zdolności adaptacyjnych i komfortu dziecka w codziennym życiu.