Autor: webwardenzs
Olimpia Smaga
Monika Maksimowicz
Katarzyna Lajter
Studia:
- pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
- oligofrenopedagogika
- terapia pedagogiczna
- edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniu ze spektrum autyzmu
Kursy i szkolenia:
- Rozwijanie umiejętności społecznych u osób że spektrum autyzmu
- Diagnoza funkcjonalna dziecka z zaburzeniami autystycznymi
- Praca nad zachowaniami trudnymi u osób z zaburzeniami rozwojowymi
- Plany aktywności w pracy indywidualnej i grupowej
- Terapia dziecka z mutyzmem wybiórczym
- Terapia ręki
- Terapia stymulacyjna wg Carla Delacato
- Komunikacja alternatywna PECS
- Rozwijanie kluczowych umiejętności komunikacyjnych.
Marlena Mowel
Ukończyła jednolite 5-letnie studia magisterskie na Niepaństwowej Wyższej Szkole Pedagogicznej w Białymstoku na kierunku Psychologia, o specjalności Psychologia Kliniczna. W związku z chęcią dalszego rozwoju skończyła również studia podyplomowe przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela. Stale podnosi swoje kompetencje biorąc udział w licznych szkoleniach oraz warsztatach.
Psychologia poza pracą, jest jej ogromną pasją.
Anna Zajko
Neurologopeda, pedagog, terapeuta SI – posiada specjalistyczne wykształcenie z zakresu neurologopedii, pedagogiki oraz integracji sensorycznej. Ważnym aspektem jej doświadczenia było ukończenie Studiów Podyplomowych z Wczesnego Wspomagania Rozwoju Małego Dziecka. W codziennej pracy wspiera się ukończonymi licznymi profesjonalnymi szkoleniami (m.in. z zakresu oligofrenopedagogiki, suropedagogiki), które poszerzyły jej wiedzę i pozwoliły w sposób kompleksowy diagnozować oraz rozwiązywać zauważalne deficyty.
W centrum jej zainteresowań leżą m.in. całościowe zaburzenia rozwoju. Wiedzę z tego zakresu zgłębiała na Podyplomowych Studiach z Pedagogiki Specjalnej – autyzmu i Zespołu Aspergera a także studiów z Terapii Pedagogicznej. Przez wiele lat prowadziła zajęcia z dziećmi ze złożonymi problemami komunikacyjnymi, z dziećmi niemówiącymi. Główną modalnością, którą stosuje w pracy z dziećmi niemówiącymi jest komunikacja alternatywna PECS (ukończyła kurs PECS – poziom I i II). Ukończyła również szereg szkoleń z zakresu terapii karmienia.
Doświadczenie pani Ani poparte jest kilkunastoletnią pracą w wyspecjalizowanych terapeutycznych jednostkach szkolnych, szkolnych oraz Poradniach. Praca logopedyczna jest jej pasją, w tym kierunku się rozwija i realizuje. Nieustannie podnosi swój warsztat pracy, zdobywając swoje doświadczenie poprzez udział w licznych kursach, szkoleniach i konferencjach.
Drogowskazem w jej pracy jest sentencja -”Do każdego dziecka jest jakiś klucz… To my, osoby dorosłe, terapeuci musimy ten klucz odnaleźć”
Marta Łotko
Absolwentka studiów magisterskich na Wydziale Pedagogiki i Psychologii- Pedagogika Wczesnoszkolna Uniwersytet w Białymstoku.
Terapeuta pedagogiczny- ukończyła studia podyplomowe z zakresu Pedagogika korekcyjna z integracją sensoryczną.
Studia podyplomowe – Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu oraz Logopedia kliniczna.
Terapeuta ręki- I i II Stopień z Terapii ręki i stopy oraz Trener Umiejętności Społecznych.
Ukończyła wiele szkoleń i kursów z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej min.:
„ Apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej”
“ Zabawy psychoedukacyjne w pracy wychowawczej nauczyciela”
“ Istota uwagi w pracy dydaktyczno- wychowawczej”
“ Dziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi- zespół ADHD”
“ Jak wspierać dziecko z zaburzeniami zachowania ?”
“ Jak bawić się muzyką?
Aktywizowanie dziecka poprzez zabawę , śpiew, taniec” cz. I i II
“ Aktywne słuchanie muzyki”
“ Stopniowanie złości”
“ Elementy muzykoterapii i relaksacji w pracy z dziećmi nadpobudliwymi”
Uzyskała tytuł Eksperta Szkoły Rozwijającej się w Ogólnopolskim projekcie “ Grupa szkół rozwijających się”.
Pracuje w zawodzie od 19 lat. Praca z dziećmi to jej wielka pasja. Prywatnie mama dwójki cudownych dzieci.